Teachers' Attributions of Responsibility: Some Unexpected Nondefensive Effects

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ames, Russell
Titel	Teachers' Attributions of Responsibility: Some Unexpected Nondefensive Effects
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement Gains; Performance Factors; Self Evaluation; Student Evaluation; Student Improvement; Teacher Attitudes; Teacher Influence; Teacher Responsibility; Teachers; Teaching Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement gain; Leistungssteigerung; Leistungsindikator; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehrerverhalten; Lehrverpflichtung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	Examines a teacher's felt responsibility and self rating in regards to their students' performance in mastering concept classification tasks. (DEP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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